西北师大“网红”素养课受追捧

　　虽然接近学期末，但每逢周四晚上，西北师范大学的毛线制作课“上座率”依然很高，选课、蹭课的学生坐满了教室。该校数学与统计学院学生王婷已经连选这门课程三年，她说，“从好奇到热爱，这门课补上了我缺失已久的手工技能。”

　　在这所大学，不仅是毛线制作课“火爆”，敦煌壁画临摹课也大受欢迎。每周二晚，学生安安静静地刷土、勾线、上色，享受一次与敦煌壁画的“约会”。该校美术学院教师宋丽娜说，“开这样一堂课，不只是艺术熏陶，更重要的是文化认同。”

　　西北师大的“网红课”很多，在流行音乐赏析课上，师生举着手机闪光灯一起歌唱，像开了一场小型演唱会；射箭课上，拉弓、射箭，学生们笑言“有了大侠的感觉”。除了这些，瑜伽课、轮滑课等丰富多彩的素养类课程，成为每年选课时的热门，甚至有些课一座难求。在网络上，网友羡慕地直呼：“这是别人家的大学！”

　　选修课程是高校课程体系的重要组成部分，能够有这么多既传授知识、培养技能，又能“踩”上学生兴趣点的课程，西北师大的做法很“走心”。

　　2019年，西北师大为了推进一流本科建设，出台了“本科教育100条”。该校教务处副处长潘竟虎告诉记者，提高人才培养质量和效果是学校推进100条措施的目标。

　　针对教育存在的疏于德、弱于体和美、缺于劳的问题，西北师大整合和开设了文学素养、艺术教育、创新创业、教师技能等8个系列150门本校素养类课程，同时引进了200门线上课程，引导学生自主跨学科门类选课，并进行学分认定。

　　潘竟虎说，学校的初衷就是以“德育”定方向、以“智育”长才干、以“体育”健身躯、以“美育”塑心灵、以“劳育”助梦想，这150门课程就是落脚点。

　　郭秀文是该校体育学院副院长。她介绍说，为了丰富体育类课程内容，体育学院在传统课程的基础上，开发出了轮滑、瑜伽、射箭等一系列全新课程，“我们想让体育课实现从掌握体育技能，到让学生爱运动、会运动、享受运动的转变。”

　　“网红课”的背后，这所大学还有更多的考量。潘竟虎说，西北师大将德、智、体、美、劳“五育”融于素养类课程之中，目的是在专业教育之外，培养出具有健康体魄、健全人格、奋斗精神和责任担当的大学生。